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七年级数学同课异构
【字体: 外方 】   【时光:2019-11-14】  【笔者:初中部】  【 关 闭】  【 打 印
      为了进一步增进师资的生意素养,改善课堂教学方法和教学方式,探讨多途径育人模式,促进教师专业成长,11月6日、7日七年级数学学科同课异构活动在大发游戏平台二大楼多媒体教室举行,裁判员团包括督学程功明、初中部校长张秀军,初中部副校长汪晓宇以及康苏等四位老师。
      同课异构前夕,由单位选定赛课内容,运动员深入研究教材,密切准备并制造PPT,再接再厉参与赛课。
      九节优质课堂堂精彩、课课用心,展现出了法制化风采。课堂教学中,参赛老师关注每位学生,更侧重个性发展,培育创新思维;课堂的思考、组织的统筹、题材的取舍、语言的集体更是妙不可言。学员在互动中碰撞出思维的灯火,自在间学到了文化,欢欢喜喜中陶冶了情操。

      陆敏先生的课堂十分注重在教师引导下的学童的中心地位,课堂的条件很和谐,学员能够自主地想、说、写。而且陆教师特别重视课堂上的变动资源,能够通过转变资源很巧妙地引导学生说出老师希望强调的情节。

      芮梦云先生作为大学毕业生,丰盛发表个人的常青活力,让课堂富有激情,讲练结合,循循渐进,擅长提问式激发孩子们的求知欲,在协调融洽的条件中,孩子们愉快地掌握了成本节课所学文化。

      董婷婷老师本着“以学生为资本”的意见,始建具体地,激发学生的所见所闻体验,促进学生在宣传中积极建构知识.课堂沉稳扎实,对于知识点的提示语言准确而完成。

      柯凯先生的课活泼风趣、方便激情,擅长引导学生多思考,吃透每一个问题,教师的提示引导启发水平炉火纯青,实在演绎了孔子经济学中的“不愤不启、不悱不发”的考虑,让学生在严肃活泼的的条件中学习,在合作交流中形成教学任务。
裁判员团认真听取,密切打分、寻求做到公平公正。最后经过热烈的争夺,柯凯、芮梦云、陆敏三位先生脱颖而出,离别取得本次数学同课异构的主要名、老二名和程序三名。

      竞技结束之后,裁判员团及9位赛课老师齐坐一团,康苏先生下正规角度给每人老师进行点评,指出亮点和不足的处。最终程功明督学、学部张秀军社长和汪晓宇副校长在总结中共同提出,表现年轻教师,要再接再厉参加教研活动,要敢于创新,不断锤炼自己,课堂教学语言的集体、教材的研读及深层次挖掘等各地方的力量要不断提高。


      穿过同课异构活动,提高了老师课堂教学的交流,不仅增进了老师的课堂教学水平,对老师的集中化成长具有巨大的促进作用,也为参与活动的师资提供了很好的读书平台。相信此次活动一定能送每人年轻教师都带来教学新思考,同时也为接下来的教学工作指明了主旋律。

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